系列主題（下）：孩子有特殊狀況，家長擔心—
「我要怎麼幫他在人際中不被誤會、也不被欺負？」
所長/臨床心理師 高郁絜
第三篇：孩子的特殊性與局限的思考彈性
：「我們孩子的特性會影響什麼？」
我們的孩子有他的特殊性，
對某些事物特別執著；
一旦認定某個意思或動機，
就會深信不疑。
這樣的執著有時會讓他難以「轉彎」，
但只要我們願意陪他重新再想一次，
讓大腦把收到的訊號「看清楚、想清楚」，
幫助他重新設定新的思考迴路。
心理師會怎麼做、會用什麼方式問
「我剛剛的表情，是你覺得生氣，還是其實在想事情？」
「如果對方不是故意的，還有哪兩種可能？」
「你想靠近他之前，想不想先問一句：『我可以一起嗎？』」
我們想看到的改變
我們會幫助家長與孩子一起練習，
用引導式提問打開思考的路徑——
讓大腦「再重新想一次、再繞一次腦迴路」，
練出思考的彈性。
讓孩子在不確定的時候，
不是退縮或防衛，
而是願意先停一下、再靠近、再確認。
（本所針對長期、規律參與心理課之家庭，提供「規律參與心理課方案」。詳情請洽行政 Line 客服。）
看著你的背影長大。—《悠幼心理早療團隊》
我們的心理治療所，取自詩經的涵義，並改寫了幼字，取名為「悠幼」，寓意2歲到12歲更稚嫩的小小孩之意象。
我們將一直等待小小學子的到來，提供幼兒心理健康的承諾，以及專業的行為支持與心理關懷，讓孩子們在這裡得到關愛和教育。
一個專為2歲-12歲國小特生學童及手足而誕生的家。我們提供一站式早療整合服務，除了個別心理早療以外，也有長時段的特需生手足融合團體，從放學到回家前都有我們的守護與陪伴。